个性化阅读方法在小学语文高年级阅读教学中的应用

• 作者: 池文林
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 个性化阅读 小学语文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,新时期教育改革对小学高年级的语文阅读教学提出了更高的要求,从最初的注重提高学生们的阅读教学质量,到如今的尊重学生们的个性化提出个性化阅读方式,教育界的改革点总是那么犀利,个性化教学的优点,除了能够更好地提升学生们的人文素养,促进其个性化发展之外,还将给社会带来更新鲜的富有创造性的人才供应,因此,个性化阅读改革在小学语文教学中的落实刻不容缓,本文通过对小学语文高年级个性化阅读教学的研究,就今后个性化教学方式的发展,提出个人建议,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	池文林		1	0	0.0	0.0