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摘要:
校长培训的课程质量影响着校长培训的质量.上海市虹口区针对区域培训现状,围绕用户生成内容(UGC)的核心理念,遵循成人教育学习心理,创设体验式情境学习的形态(ESL),借鉴MBA案例教学进行校长培训课程的开发与实施,积累了丰富的案例教学资源,取得了较好的培养成效.
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从课程设计视角推进校长培训专业化
校长专业化
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课程设计
资源整合能力
校长专业发展
职业道德
专业化标准
课程标准
中小学校长培训课程教学模式新探
中小学校长
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学情分析
专题互动
影视辅助
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于MBA案例教学的校长培训课程探究
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 MBA案例教学 校长培训课程 ESL形态 UGC模式
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 经典案例
研究方向 页码范围 58-61
页数 4页 分类号 G471.7
字数 5023字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
MBA案例教学
校长培训课程
ESL形态
UGC模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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