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摘要:
真正意义上的教育不是灌输,是点燃火焰,所以教育应该是学生进行主动发挥与创造的过程,不能够依靠教师的机械性灌输,只有当学生拥有强大的自主热情,可以积极主动地解决实际问题,才能够真正达到教育目标。要是需要在这一过程当中改变灌输式的模式,注意点燃火焰,而不是一味地包办替代,从而给学生创造力的发展提供沃土。创客教育思想符合真正教育的发展要求,因此该思想开始在整个教育领域进行大范围推广。就中小学信息技术课而言,需要有创客教育理念作为重要支持,给学生提供自主创造的学习机会,促进学生信息技术技能的发展。
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如何上好中小学信息技术课
信息技术
信息素养
方法
浅谈创客教育下的小学信息技术教学实践研究
创客教育
小学
信息技术
课堂教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创客理念下的中小学信息技术课教学研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 创客教育思想 小学 信息技术课 教学方法
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-19
页数 2页 分类号 G633.67
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研究主题发展历程
节点文献
创客教育思想
小学
信息技术课
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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