基于支架教学理论的高中英语读写教学研究——以Unit 3 Reading部分Dying to be thin教学为例

• 作者: 夏正敏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 情感支架 内容支架 语言支架 读写教学 输入与输出
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 101-105
• 页数: 5页
• 字数: 4088字
• 语种: 中文

摘要

读写教学是高中英语教学的重要组成部分.结合《牛津高中英语》模块1 Unit 3 Reading部分Dying to b e thin的教学实例,从情感支架、内容支架、语言支架、读后输出、评价支架等方面展示读写结合、以读促写的策略.认为充足的阅读输入有利于写作输出,能促进学生高效的学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏正敏		6	4	1.0	2.0