支撑工业4.0的职业教育课程建设

• 作者: 赵志群
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 课程4.0 基于工作的学习 信息化教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理论与研究
• 页码范围: 29-33
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5117字
• 语种: 中文

摘要

职业教育课程模式与工业生产模式有密切的联系,也存在着从"课程1.0"到"课程4.0"的发展过程,即从理论与实践并行课程(课程1.0)、理论服务于实践课程(课程2.0)、理论实践一体化课程(课程3.0)到与工业4.0相对应的课程形式.在课程4.0中,"基于工作的学习"(Work-Based Learning,WBL)变得与课堂学习同等重要,工学结合、产教融合的岗位学习成为基本表现形式.课程4.0的教学特点决定了它对信息化教学有一定要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志群	北京师范大学教育学部职业与成人教育研究所	95	1341	17.0	35.0