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摘要:
理工科专业基础课程由于涵盖较多的理论概念及复杂公式,因此在传统的教学过程中授课教师往往把绝大多数课时放在了理论知识的讲解上,而忽略了对课程当中所蕴含的思政教育资源的挖掘与传授.围绕数据结构课程,对理工科专业基础课程中的思政教育进行探索,设计"工具理性"与"价值理性"有机结合的课程体系,形成独具特色的"三个平台"育人方式,真正将思政教育融入理工科专业基础课程的教学过程中.
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意义
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体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 数据结构课程思政建设研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 课程思政 数据结构 理工科课程 课程体系设计
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 专业教学2
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G642
字数 2804字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李旭芳 27 100 6.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程思政
数据结构
理工科课程
课程体系设计
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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