以人文素质为导向的医学基础课融合课程思政教学探究

• 作者: 徐香兰 杨朝晖 蒋琪
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质 医学基础课程 课程思政
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 党建与思想政治教育
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 3521字
• 语种: 中文

摘要

目的 探索在医学基础课程教学中提高学生人文素质的方法.方法 随机选取185名我校大一护理专业学生,将其按班级分为实验组及对照组.对照组93名学生,采用传统教学法;实验组92名学生,采用以人文素质为导向的教学法.通过7门医学基础课程教学比较两组教学效果.结果 经过一年的医学基础课程学习后,实验组学生人文素质测试成绩明显高于对照组(P<0.05),实验组授课前后人文素质测试成绩差异有极显著性(P<0.01).结论 以人文素质为导向的教学法效果较好,便于教师真正将专业素质教育与课程思政融为一体,对于护理专业医学基础课程中学生人文素质培养有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐香兰		13	31	3.0	4.0
2	杨朝晖		19	43	4.0	6.0
3	蒋琪		4	9	2.0	3.0