积极心理学视角下大学生心理健康教育课程教学对策探究

• 作者: 郑斌
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 积极心理学 大学生 心理健康教育 课程教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 138-140
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文论述积极心理学视角下大学生心理健康教育课程教学现状与对策,以积极心理学相关理论为指导,通过问卷调查分析大学生心理健康教育课程教学方面存在的课程目标缺乏积极心理品质的培养、课程内容与学生实际生活脱钩、教学形式陈旧单一等现状,提出积极心理学视角下大学生心理健康教育课程教学中的关键点为设定注重塑造良好的积极心理品质的教学目标、选用主动积极预防的课程内容、采用调动学生积极情绪的教学形式;教学优化策略为设定既体现心理问题预防干预又体现积极心理品质培养的教学目标,选取积极心理学理论和实例作为教学内容,采取积极的互动体验教学方法,重点培养大学生积极的心理品质.