运用道德两难法将班级管理难题转化为教育契机

• 作者: 梁玉洁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 教育契机 良好行为习惯 两难 道德 组织纪律性 教学秩序 良性发展
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（10）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

校规是用来规范学校师生语言和行为的规则,它的合理制定和严格执行能够起到强化学生组织纪律性、培养学生良好行为习惯、建立良好教学秩序的积极作用。因此,一所学校要想获得良性发展,离不开对学生进行规则意识的培养。案例中,宿管老师给学生开具的违纪处理符合学校《宿舍卫生、安全及管理制定》中的要求,即“不在寝室内用餐”“不叫外卖”,因此,这一处罚举措无可厚非。

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1	梁玉洁		1	0	0.0	0.0