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初探小学高年级语文阅读写作一体化教学策略
初探小学高年级语文阅读写作一体化教学策略
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摘要：
在小学高年级语文教学中,阅读写作训练可以说是其中最重要的教学内容.然而,我们也可以看到,在目前小学高年级语文阅读写作教学实际中,仍存在着诸多的问题.并据此就小学高年级语文阅读写作一体化教学策略进行初步探究.
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文献信息
| 篇名 | 初探小学高年级语文阅读写作一体化教学策略 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 小学高年级 阅读写作 一体化 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 97 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学高年级
阅读写作
一体化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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