教育的本真在于生命的"童化"生长

• 作者: 吕荣法
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教育本真 儿童生命 童化成长
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 观点参考
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 字数: 1781字
• 语种: 中文

摘要

"追求本真,童化生命"是江苏省常州市湖塘桥实验小学根据学校办学传统与历史总结的办学理念,是依据学校办学哲学提出的教育命题.教育是有规律的,儿童的成长更是有规律的,这种规律应该是学校工作的出发点和归宿.学校教育工作要让学生在生命的成长中留下深刻的、美好的回忆,同时,为儿童未来的可持续发展奠基."童化生命"就是让儿童立于学校的正中央,让儿童成为儿童,让儿童成为学校最靓丽的一抹生命色彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕荣法		6	0	0.0	0.0