互联网背景下混合式教学与传统教学的区别

• 作者: 孙艳芬
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 传统教学 互联网 高职院校
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 202,204
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.07.202

摘要

混合式教学理念作为一种全新的教学模式,随着信息化的介入,获得了社会的普遍重视.当下比较流行的有大学MOOC.翻转课堂、SPOC等等.在互联网的引导下,混合式教学理念成为最实用、最便捷的教学模式之一.互联网以惊人的速度改变着人们的学习生活.相比传统教学,混合式教学的灵活性更强,知识辐射范围更为广泛,将内容以PPT等线上形式展现给学生,从视觉的角度上更为直观,有助于提高学生的学习效果.本文以互联网的背景为契机,剖析混合式教学与传统教学的区别,二者取其优势,探索出适合高职院校教学模式的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙艳芬		17	30	3.0	5.0