让微课走进少儿音乐课堂

• 作者: 陈晶
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 少儿 音乐课堂
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 146-149
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 字数: 5638字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.11.0035

摘要

音乐学习能够带给人们幸福感、快乐感.音乐课程不仅仅是一门学科技能教育,同时也能够有效提升少儿的审美品位.传统的教学模式已无法适应新课程改革的需求,因此,本文围绕让微课走进少儿音乐课堂展开了研究探讨,简要概述了微课的基本概况以及教学优势,最后提出了微课走进少儿音乐课堂的可行性路径,以期能够带给少儿音乐教师些帮助和启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晶	长春师范大学音乐学院	8	18	3.0	4.0