易班“校本化”建设模式与实施路径探析

• 作者: 加婷婷 陶兴旺
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 易班 校本化 建设模式 路径探析
• 年，卷（期）: sxjygjb_2019,（9）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G620

摘要

以网络思想政治教育和工作实践为视角,揭示易班"校本化"建设过程中的三个突出问题,提出"一优两聚三用"的"校本化"建设模式,即发挥辅导员队伍这一学生教育管理队伍的"优势",以公司管理模式和培育网络文化工作室两方面结合"聚焦"运营,提供"竞赛、教辅、文化"三类应用拓展服务功能,强化内容供给。同时聚焦主要问题,从"切入点""着力点""借力点"三个方面探析实施易班"校本化"建设路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶兴旺	陕西科技大学易班发展中心	10	16	3.0	3.0
2	加婷婷	陕西科技大学机电工程学院	3	7	1.0	2.0