以动机理论为指导协助语数外教师设计应用微课资源

• 作者: 乐平平
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 微课资源 语数外教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课程前沿
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 分类号: G632
• 字数: 4006字
• 语种: 中文

摘要

在信息技术飞速发展的环境下,进行课堂教学变革,其实质是学科教学与信息技术深度整合的过程.以学习动机为理论支撑,以微课资源为形式,以信息技术为手段,研究如何提高学生的学习效率,并以研究目标为出发点,通过案例具体阐述研究过程、设计思路、原则和方法,以此为后续的研究奠定基础,并提供可借鉴的思路和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乐平平		1	0	0.0	0.0