论文降重
免费查重
引领农村学生走进自主批改作文的殿堂
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
教师要转变观念,变"替学生改作文"为"扶学生改作文",把作文教学的重点放在培养学生自己修改作文的能力上,在修改中提高作文能力,在修改中享受成功的喜悦,在修改中增强写作的兴趣。
推荐文章
浅谈小学生自主批改作文能力的培养
自主批改
能力培养
主观能动性
培养学生自主评改作文能力探究
学生
自主
评改
写作能力
引领学生走进作文乐园
小学
作文教学
快乐写作
新基础教育视域下批改作文教学的探讨
小学作文
新基础教育
学生批改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 引领农村学生走进自主批改作文的殿堂 | ||
| 来源期刊 | 当代教研论丛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 选优 点评 展示 推荐 | ||
| 年，卷（期） | ddjylc_2019,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 59-59 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2019(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
选优
点评
展示
推荐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道外区景阳街21号
邮发代号：
14-352
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
8830
总下载数（次）
30
期刊文献
相关文献
推荐文献
