微格教学联合智能模拟人在产科临床教学中的应用效果观察

• 作者: 吴爱雪
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 微格教学 智能拟人 产科临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 397
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的:探究分析微格教学联合智能拟人在产科临床教学中的应用效果.方法:随机抽取2017年2月-2018年2月我院接收的本科实习生84名,按随机数字表法将其分为实验组(n=42)与参照组(n=42),分别在其中开展微格教学联合智能拟人教学与单纯微格教学.比较分析两组实习生理论知识检测情况及操作能力考核情况.结果:经组间比较显示两组理论知识检测情况无显著差异(P>0.05);实验组实际操作能力明显高于参照组(P<0.05).结论:将微格教学联合智能拟人应用于产科临床教学过程中优势明显,在保障提高实习生理论基础知识的同时可强化其实际操作能力,因而可在临床教学中广泛宣传、运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴爱雪		3	1	1.0	1.0