同伴教育在肿瘤PICC置管患者自我管理中的应用

• 作者: 何静 熊英 莫冬 黄兴兰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 医学
• 关键词: 同伴教育 PICC 自我管理
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 卫生行政管理
• 页码范围: 134-136
• 页数: 3页
• 分类号: R197.323.2
• 字数: 3446字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨同伴教育对肿瘤患者PICC置管的自我管理能力及并发症的影响.方法 收治患肿瘤且需要置入PICC的患者共68例,随机分为对照组和实验组,对照组采用常规的健康教育方式,实验组则在常规健康教育方式的基础上增加同伴教育.比较两组肿瘤PICC置管患者在PICC置管两个月后的自我管理能力以及置管期间的并发症情况.结果 实验组肿瘤患者PICC置管自我管理能力中,日常导管观察、导管管理信心、异常情况处理、信息获取、带管运动和带管日常生活六个维度与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05);实验组在维护依从性方面与对照组相比,差异无统计学意义(P＞0.05).实验组肿瘤PICC置管患者的并发症发生率低于对照组(P＜0.05).结论 实施同伴教育可以提高肿瘤PICC置管患者的自我管理水平,减少并发症的发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何静		2	11	1.0	2.0
2	黄兴兰		3	12	1.0	3.0
3	熊英		6	14	2.0	3.0
4	莫冬		2	1	1.0	1.0