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摘要:
目的 探讨延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响.方法 选取该院2015年5月至2017年2月PICC置管患者200例,随机分为观察组和对照组.两组均接受常规PICC相关知识健康教育,观察组在此基础上采用延续性自我管理教育.比较两组间患者健康促进生活方式量表评分(HPLP)、自我护理能力测定量表评分(ESCA)、治疗依从性、PICC相关知识知晓率及并发症发生率的差异.结果 在HPLP方面,观察组患者健康教育行为、躯体活动、营养、健康责任感、压力调节、人际关系、心理健康评分均高于对照组患者(P<0.05);在ESCA方面,观察组自我护理技能、自护责任感、自我概念、健康知识水平评分均高于对照组(P<0.05);观察组患者的治疗依从性、PICC相关知识知晓率显著提高(P<0.05),而并发症发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 延续性自我管理教育模式有助于提高患者健康行为和PICC导管自我护理能力,并减少导管相关并发症的发生.
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文献信息
篇名 延续性自我管理教育对PICC置管肿瘤患者自护能力和健康行为的影响
来源期刊 重庆医学 学科 医学
关键词 延续性自我管理教育 PICC置管 自我护理能力 健康行为
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 2617-2620
页数 4页 分类号 R473.73
字数 4059字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-8348.2018.19.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严凌花 江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科 16 80 5.0 8.0
2 朱菊红 江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科 9 46 4.0 6.0
3 陈星 江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科 10 73 5.0 8.0
4 朱霆 江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科 10 49 4.0 6.0
5 徐芳 江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科 22 125 7.0 10.0
6 周筱琴 江苏大学附属医院肿瘤治疗中心化疗科 15 52 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
延续性自我管理教育
PICC置管
自我护理能力
健康行为
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
重庆医学
半月刊
1671-8348
50-1097/R
大16开
重庆市渝北区宝环路420号
78-27
1972
chi
出版文献量(篇)
30732
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193615
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