提升研究型大学本科人才培养能力调查分析—基于SERU—I的数据分析

• 作者: 朱伟文 穆若昕
• 来源期刊: 北京教育（高教版）
• 关键词: 研究型大学 本科教育 人才培养能力 问卷调查
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育督导
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 字数: 5302字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2019.09.019

摘要

本科人才培养能力是研究型大学办学水平的重要标志,也是"中国特色、世界一流"大学建设目标实现的根本保证.由美国加州大学伯克利分校牵头的研究型大学本科生就读经验调研联盟(SERU-I)的调查采用问卷调查方式,反映研究型大学本科人才培养的现状及学生满意度,基于此,为我国研究型大学提升人才培养能力和治理水平带来启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱伟文	同济大学教学质量管理办公室	24	102	6.0	9.0
2	穆若昕	同济大学教学质量管理办公室	2	0	0.0	0.0