浅谈如何提高低年级小学生学习语文的兴趣

• 作者: 程艳飞
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 低年级学生 学习兴趣 语文教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 55,63
• 页数: 2页
• 字数: 2434字
• 语种: 中文

摘要

科学家爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师."兴趣是一种内在的动力,一个人如果对某种事物产生了兴趣,他就有了主动的内在动力,而这种内在动力就会驱动他对事物的求知和探索产生主动地兴趣,并且在这种主动地求知和探索中也会产生愉快的情绪和体验.兴趣在智力开发中有非常重要的作用,这也就是为什么很多古今中外的教育家非常重视兴趣在智力开发中发挥的重要作用.小学低年级的语文学习不同于幼儿园的绘本学习,它没有了绘本故事的趣味性,而更多的是注重识字、组词、造句和书写,甚至出现了阅读理解的内容,要想对阅读理解的内容读懂且会做题,那就需要小学生对句子和段落的大体意思弄明白,关于长篇文字的理解,对于小学生来说会觉得很枯燥,以至于大部分学生对阅读理解失去兴趣,由此对于语文的学习也就会失去兴趣.在语文教学中,作为教师如何提高小学生对语文学习的兴趣,如何把语文学习课堂变为学生学习知识、能力培养、陶冶情操的知识乐园,是实施素质教育所追求的语文教学目标,这就要求教师充分利用各种语文教学方法,运用一切可以利用的教学手段和各种教学资源,从平时的课堂教学中全面提高低年级小学生的语文学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程艳飞		3	0	0.0	0.0