细化管教权,挺起腰杆育人

• 作者: 张国东
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 学校规章制度 育人过程 育人效果 担当精神 赏识学生 违纪现象 责任意识 管教权
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

育人过程中,一味地宽容和赏识学生不利于他们健康成长。当学生触犯学校规章制度时,教师要勇敢地拿出管教这把利箭,让学生为自己的过失买单。我校已建立起较为完善的管教制度,并取得了较好的育人效果,培养了学生的责任意识和担当精神。草拟管教制度每学期开学初,我校都会发动学生拟订管教制度。首先,对违纪现象进行分类,分一般违纪和重大违纪。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张国东		80	7	2.0	2.0