针对小学生命科学领域认识特点的微课教学 ——以"食物链"一课为例

• 作者: 刘亚晓 叶宝生
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 生命科学 小学生 微课 食物链
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教法探索
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

在小学生命科学领域,由于生命体的多样性与复杂性,传统教学方式难以满足学生对大量素材的需求,微课教学不仅能弥补传统课堂的不足,还能激发学生的学习兴趣,提高教学效果.本文根据小学生对生命科学的认识特点,以"食物链"一课为例,进行微课教学设计,以期促进教师的课堂教学.