大胆想象创故事 读写评改巧达标——统编三年级下册第五单元习作教学指导策略

• 作者: 彭慧琴
• 来源期刊: 湖南教育:D版
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 习作例文 指导策略 习作指导 学生习作
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

统编三年级下册第五单元为独立的习作单元,由两篇精读课文、'交流平台'与'初试身手'、两篇习作例文、单元习作,形成一个完整的单元训练体系,共同落实语文要素:走进想象的世界,感受想象的神奇;发挥想象写故事,创造自己的想象世界。教师指导学生习作,可聚焦'大胆想''写清楚''评与改',巧妙设计教学环节,达成训练目标。一、玩转想象游戏,启发'大胆想'游戏,是儿童的主导活动,是引导儿童认识客观世界,促进儿童身心发展的有力手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭慧琴		4	0	0.0	0.0