"整本书阅读与研讨任务群"课程的构想——以《红楼梦》阅读为例

• 作者: 唐修亮
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 整本书阅读与研讨 任务群 课程实施
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 字数: 3225字
• 语种: 中文

摘要

作为高中语文课程标准18个任务群之一的"整本书阅读与研讨",它区别于一般消遣性或为学术研究的读整本书,有着课程标准的规定性,必须基于课程标准的要求,属于教学性阅读.整本书阅读与研讨能有效地培育以言语为起点的兼及思维、审美与文化的学生核心素养,让学生获得言语经验,养成良好的言语品质、思维品质,形成基于正确价值观的审美情趣和文化感受能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐修亮		12	3	1.0	1.0