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摘要:
课堂教学与评课原本就是教研活动两个重要的方面,由于种种原因导致了近段时间来在教研中评课只流于形式,并没有真正发挥它的功效,甚至在听完课后,有的老师并不做好评课稿,只是随便说几句无关痛痒的话,草草应付。空堂、冷场成为常见的现象,如此一来,不但听课者得不到有效的提高机会,更使执教者在辛勤劳动后心里受到伤害。
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文献信息
篇名 语文课堂教学评课之我见
来源期刊 作文成功之路:教育前沿 学科 教育
关键词 语文课堂教学 评课 教研活动 听课者 执教者 课后 老师
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 苏清现 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
评课
教研活动
听课者
执教者
课后
老师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路:高考冲刺
月刊
1001-571X
23-1304/G4
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