初中英语课堂教学导入策略的探讨

• 作者: 庞昀霞
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 导入策略 学习兴趣 初中 导入方法 设计教学 课堂导入 英语教学
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

1.引言近年来,英语教学课堂导入的方法不断推陈出新,新课的导入模式不断变化。不同的课堂导入方法对学生提高学生的学习兴趣具有不同的效果,学生在课堂上的注意力是否集中是衡量课堂导入方法是否符合教学实际的重要标准。一节好的英语课,其课堂导入方法合适,设计科学、合理,能够吸引学生的注意力,学生的学习兴趣和学习热情就得到了很大的提高,在学习当中就能够快速进入状态,课堂的教学效果和教学质量就会得到明显的提升,因此,教师必须要根据学生学习的实际情况和教学实情设计教学。

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1	庞昀霞		1	0	0.0	0.0