杜威与中国教育:比较分析与批判性评估

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 中国教育改革 杜威 批判性 历史意义 评估 美国学者 重新评价 职业生涯
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G40-02

摘要

一引言本文从比较的视野观察中国和美国学者的不同立场,以历史和现代的观点重新评价杜威对中国教育改革的历史意义和现实意义。二、历史背景杜威访问中国之时,恰巧是中国历史以及他本人职业生涯中的一个重要转折关头。