新课程改革背景下班主任专业化标准的内容和建议

• 作者: 庞君芳 徐小慧
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 班主任 专业化 标准 内容
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

班主任专业化标准是在教师专业化标准之上的丰富和发展,要求班主任既要掌握先进的教育教学理念,又要具备班主任管理工作的知识水平和能力技巧.班主任专业化标准的内容可以从良好的师生沟通能力、协调各学科教师关系的能力、促进家校协同共育的能力、班级文化建设能力、个别化教育能力、指导班集体活动设计的能力等六个维度进行规划设定.提高班主任专业化能力水平,包括区分班主任专业化能力水平的层次、提高班主任专业化水平的保障.