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谈在小学语文教学中如何激发学生提出问题
谈在小学语文教学中如何激发学生提出问题
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摘要：
爱因斯坦有句名言:"提一个问题比解决一个问题更为重要."有专家在中西方教育的比较研究中曾说:"中国衡量教育成功的标准是:将有问题的学生教育成没问题,全懂了,所以中国学生年龄越大,年级越高,问题就越少;美国衡量教育成功的标准是:将没问题的学生教育教育得有问题,如果学生提出的问题教师都回答不了,那算是非常成功.所以美国学生年级越高,越有创意、越会突发奇想."美国著名学者布鲁巴克也很精辟地指出":最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题."
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文献信息
| 篇名 | 谈在小学语文教学中如何激发学生提出问题 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 问题意识 质疑氛围 教学设计 主体地位 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（4） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 89 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1927字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
问题意识
质疑氛围
教学设计
主体地位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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