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以儿童工作坊推动农村幼儿园内涵发展
以儿童工作坊推动农村幼儿园内涵发展
作者:
王海英
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
农村幼儿园
内涵发展
工作坊
儿童
幼儿园教育
教育理念
活动空间
农村地区
摘要:
当前我国大部分农村地区的幼儿园教育在教育理念、课程活动、教师队伍等方面有待加强。而建立强调幼儿在教育活动中的主体地位和突出幼儿动手动脑培养的儿童工作坊有助于提升农村幼儿园教育活动质量,实现农村幼儿园的内涵发展。农村幼儿园儿童工作坊的内涵至少包含两个层面。首先,基于农村幼儿园活动空间大、公共区域多、周边教育资源丰富等特点,在捕捉、发现幼儿兴趣的前提下,儿童工作坊致力于开辟幼儿喜欢的具象活动空间。
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文献信息
篇名
以儿童工作坊推动农村幼儿园内涵发展
来源期刊
福建教育
学科
教育
关键词
农村幼儿园
内涵发展
工作坊
儿童
幼儿园教育
教育理念
活动空间
农村地区
年,卷(期)
2019,(15)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6-6
页数
1页
分类号
G615
字数
语种
DOI
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节点文献
农村幼儿园
内涵发展
工作坊
儿童
幼儿园教育
教育理念
活动空间
农村地区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
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