让"能学不教"成为教学新常态

• 作者: 李昌宝
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 课堂教学 能学不教 先学后教 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教研讨论
• 页码范围: 27-31
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

在高效课堂所确立的"先学后教,以学定教"的基础上,应建立"能学不教"的教学新思想."能学不教"是提升学生核心素养的有效途径之一.要把"能学不教"落到实处,需要教师的思想自觉,行动自觉,要解决学生"怎样学""学什么""怎么样"的问题.只有让"能学不教"真正成为课堂教学新常态,课堂教学的改革、核心素养的提升才会真正落到实处.