打造高素质、有情怀、接地气的乡村教师队伍对策与建议——基于村教师职业认同的问卷调查与分析

• 作者: 宁本涛
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 乡村教师 职业认同 教育情怀
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 调研
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

乡村教师是农村教育发展最宝贵的财富,乡村教师的教育情怀和职业认同是影响农村教育质量的关键因素.基于河南、江西、山东、安徽四省504位乡村中小学教师的抽样调查和职业认同测评,发现样本区乡村教师职业认同在不同方面呈现较大差异.职业价值方面的认同处于高水平,工作满意度方面的认同水平中等略高,学校支持满意度方面的认同中等偏低,职业回报和职业生存状况这两方面的认同水平较低,乡村教师职业认同状况有待提升.本文通过对乡村教师职业认同样态进行分析,提出进一步提升乡村教师职业认同的策略建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁本涛	华东师范大学教育学部教育学系	46	210	7.0	14.0