学习共同体:教师专业发展的绿色平台

• 作者: 王艳萍
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 教师专业发展 学习共同体 聚焦课堂
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教研共同体
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教师专业发展关系学校和区域学科教学的整体水平.和谐共进的学习共同体对学科建设和教师专业发展具有重要意义.学习共同体是教师专业发展的绿色平台,建议准确了解教师专业发展的现状和面对的困惑,把教师置于区域学习共同体之中,确保学习共同体可持续发展,聚焦课堂促进教师专业发展.