基于参与式教学法在高职英语阅读中的运用分析

• 作者: 旷章红
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学法 高职 英语阅读 应用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 238-239
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3984字
• 语种: 中文

摘要

该文主要针对参与式教学法在高职高专英语阅读教学中应用的相关问题进行探讨,高职英语阅读教学过程中常会出现各类的问题,例如,句型繁杂,学生词汇量匮乏无法理解其中含义等等,这就需要教师对传统的教学模式进行改革,更新教学理念,使最终所制定的教学方案更能为学生所接受,从而大大提高学生的学习效率,保证教学水平.值得一提的是,笔者结合自身多年的工作经验,分析了参与式教学法在高职英语阅读教学中的应用优势,它的应用不仅可以调动学生的学习兴趣,也有助于培养学生主动学习的良好习惯,对于学生日后的成长以及发展具有一定的促进作用.希望本文所做的分析为相关研究人士带来借鉴与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	旷章红		14	9	2.0	2.0