利用绘本进行文本再构培养高阶思维能力

• 作者: 郭顺仪
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 绘本故事 文本再构 高阶思维 自主阅读
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31+H319.3
• 字数: 1584字
• 语种: 中文

摘要

教育家苏霍姆林斯基说:"教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,而只是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦."思维能力的培养尤为重要.在教学中我们发现,所有的孩子都爱阅读,只不过他们不喜欢无聊的内容.因此抓住这一优势和学生的年龄特点,为他们寻找合适的阅读材料进行文本再构,有助于培养分析、评价和创造等思维能力,为保持对阅读的持续兴趣和自主学习提供有利的帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭顺仪		2	0	0.0	0.0