师生共读共写背景下建设书香班级的有效策略

• 作者: 巴成英
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 共读 共写 书香班级 策略
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1305字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2019.11.075

摘要

师生共读共写,是让师生之间实现更深层次的交流互动,从而形成一种良好的师生认同感.以教师为表率,让学生热烈参与,大家共同读写学习,这样的书香班级建设才更有质量,更值得推荐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴成英		1	0	0.0	0.0