利用好奇心支持性策略,激发智障学生的学习积极性

• 作者: 解一丹
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 智障学生 激发学习兴趣 好奇陷阱策略 心理匹配策略 开启问题箱策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 89-91
• 页数: 3页
• 字数: 3959字
• 语种: 中文

摘要

"好奇陷阱策略""心理匹配策略"和"开启问题箱策略"等,不但极大地激发了智障学生的好奇心,而且还满足了智障学生成长的需要,在激发智障学生学习热情的同时,逐步增强了其学习的自信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解一丹		2	0	0.0	0.0