摄影教学中的视觉读写能力培养分析

• 作者: 贾耀程
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 文学
• 关键词: 摄影教学 视觉读写能力 培养
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 分类号: J524.3

摘要

摄影教学多围绕故事主题展开,借助生动的摄影形象,或者是丰富的语言形式,以完成教学任务。从摄影教学的构成要素中,我们不难看出其同视觉读写能力有着千丝万缕的联系。在文章的研究过程中,笔者将以摄影教学中的视觉读写能力培养作为主要研究内容,对视觉读写能力的基本概念、内容展开分析,而后结合摄影教学的现状对视觉读写能力的培养策略展开研究,进而获得较为明确的发展策略,以推动摄影教学中视觉读写能力的不断提升。在摄影教学中,教师通过对教学内容和教学方式的科学设置、多元融合,可以充分发挥视觉读写能力的重要作用,进而提升学生的综合素养、摄影能力,实现全面提升与发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾耀程	运城学院美术与工艺设计系	3	0	0.0	0.0