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摘要:
基于语言迁移理论,根据中国汉语母语者学习英语的程度将发音人分为初级组和高级组,采用听辨实验的方法,以辅音[w]和[v]为研究对象,探究汉语母语发音对英语语音习得的影响,同时找出原因及应对策略.研究发现:在发[w]和[v]时,不同程度的中国英语学习者都会发生偏误情况,其中男性的偏误率总体高于女性;同组发音人的发音样本,在不同背景听辨者的听辨下,结果总体呈现英语母语者听辨的偏误率高于英语专业教师听辨的偏误率;初级组的发音偏误率远低于高级组的发音偏误率.
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英语写作
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文献信息
篇名 中国汉语母语者英语[w]和[v]音发音偏误的实验研究
来源期刊 英语教师 学科
关键词 母语 英语语音 负迁移 二语习得
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号
字数 3533字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙承坤 辽宁师范大学外国语学院 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
母语
英语语音
负迁移
二语习得
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语教师
半月刊
1009-8852
12-1319/G
大16开
天津市和平区西康路35号
2001
chi
出版文献量(篇)
7457
总下载数(次)
37
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