初中数学学困生的成因分析及教学策略探究

• 作者: 籍传飞
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 初中数学 学困生 成因 转化对策
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 初中教学研究
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1719字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学教育教学中,学困生属于特殊的学生群体,也是数学教师在开展教学活动中必须要解决的问题,同时也是必要教学任务.在当前初中数学实际教学中,为能够使学困生问题得以有效解决,初中数学教师应当对学困生成因进行分析,并且应当选择有效对策使学困生实现转化,帮助学困生更好进行学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	籍传飞		1	0	0.0	0.0