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摘要:
在高中数学教材中,微积分是不可或缺的重要内容。很多年前我国高中数学就已经加入了微积分的知识,但对该知识内容的重视程度并不高,以带领学生了解微积分为主,缺少深入的探讨和研究。实际上,微积分是十分重要的教学知识,对学生学习数学、了解数学有很大的帮助,其既可以锻炼学生的逻辑思维能力,还能强化学生的应用、解答能力。所以,教师要价钱对微积分教学的重视程度,并采取有效的教学方式。
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文献信息
篇名 对高中数学微积分的理解及教学建议
来源期刊 高中生学习 学科 社会科学
关键词 高中 数学 微积分
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0071-0072
页数 2页 分类号 G
字数 语种
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1 陈兴隆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
数学
微积分
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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