从生活走向文本

• 作者: 赵航
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 语言积累
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

'得语文者得天下,得作文者得语文.'小学阶段如何'得作文',笔者结合开展作文课题的实践,谈几点思考与认识。一、求索本真——'为有源头活水来'语文教学要求工具性与人文性相统一,从小学作文的性质说,'成长需要'是课改依循的核心,'课程标准'是准绳,而克服'存在问题'是导向。一是基于'现状反省'。在小学语文教学中,一些价值追求似乎违背了作文教学的初衷。其一,作文没有成为自我表达的需要。其二,指导没有成为提高能力的需要。

作者信息

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1	赵航		4	0	0.0	0.0