HPS教学模式培养学生科学本质观的策略

• 作者: 朱满秀 李亚军
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 生物教学 HPS模式 科学本质 策略
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 0210-0210
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

学生对科学本质的理解是国际教育前沿性的一个课题,亦是当前科学课程研究的热点。如何在高中生物教学中实施HPS教学模式来培养学生的科学本质观是当前需要解决的一个问题,本文在实践教学的基础上,提出HPS模式培养学生科学本质的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亚军	贵州师范大学生命科学学院	78	78	4.0	6.0
2	朱满秀	贵州师范大学生命科学学院	6	0	0.0	0.0