学科核心素养视阈下创客课程的校本表达

• 作者: 黄丽娟
• 来源期刊: 天津教育（上旬刊）
• 关键词: 学科核心素养 创客 课程
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 2865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0493-2099.2019.11.048

摘要

创客教育倡导造物,鼓励分享与创新,致力于培养学生解决问题的能力、团队协作能力和创新能力,我校"学思行"创客课程就是对这一理念的积极探索与实践.本文将从"课程目标""课程内容框架""课程教学流程""课程体系"四个版块阐述我校"学思行"创客课程的校本化表达.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽娟		10	2	1.0	1.0