促进学生情感体验生成的古典诗歌教学——以意象与情感关系为重点的探讨

• 作者: 王安璐
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 诗歌教学 景情关系 语文核心素养 教学内容 案例鉴赏
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 字数: 3918字
• 语种: 中文

摘要

本文依据现有表现出来的对于探讨古典诗歌教学中存在的问题现象,从中加利用诗歌最关键的情感意象关系加以分析,并试图将其来作为教学设计和鉴赏的思路主线,其中参考新课标和语文核心素养的相关精神.利用《念奴娇赤壁怀古》为例进行分析.以此试图实现促成学生对于诗歌情感的自主性体验的教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王安璐		1	0	0.0	0.0