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摘要:
数学是一门理论和实践联系紧密的学科.在小学数学的教学过程中,教师合理创设数学情景,能够帮助小学生直观地学习数学知识,培养其学习数学的兴趣和思维能力.基于小学生身心发展规律的要求,在教学情景的创设中,应该注意选用合理的方式方法,规避创设数学情景时可能给学生带来的负面影响.
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小学数学
课堂教学
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情景
学习
数学
能力
浅议小学数学课堂情景创设
小学数学
课堂情景
教学效率
小学数学教学情景课堂的创设
小学数学
情景课堂
创设方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学中的情景创设
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学数学 数学情景 教学策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 理科看台
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 2715字 语种 中文
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小学数学
数学情景
教学策略
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