以数据为诊,搭准后续实践的经脉 ——2016年本校三年级学生数学学业质量分析及对策

• 作者: 虞春燕
• 来源期刊: 小学教学研究(理论版)
• 关键词: 三年级学生 学业质量 分析报告 师生关系 学法教法
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 字数: 3029字
• 语种: 中文

摘要

借助本校"2016年三年级学生学业质量分析报告"中学业水平、学生问卷的量化分析,在区与校的数据对比中,研究学校的"生源状况"、学生认同的"优势项目"以及数学学习中"问题所在",肯定学校教育教学改革与评价体系的科学性,梳理学生数学学习中师生关系、学法教法问题形成的原因,积极探求解决途径,针对性地实施跟进式教育教学改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	虞春燕		2	0	0.0	0.0