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摘要:
钢琴演奏中的背谱,与背诵课文等方式有所不同,不仅仅是将文字或者音符机械地背诵演奏,而是综合了视觉、听觉、手指运动、情绪变化、图像等多种因素,在钢琴教学中,以科学的方式进行乐曲背谱的教学,有助于演奏者有效解决背谱难题.
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文献信息
篇名 钢琴教学中学生背谱能力的培养
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 钢琴教学 背谱能力
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 器乐演奏实践
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 1957字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1810-2980.2019.17.023
五维指标
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈俊桥 四川文理学院音乐与演艺学院 11 4 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
钢琴教学
背谱能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黄河之声
半月刊
1810-2980
14-1039/J
大16开
北京市西城区南菜园右安门西街大观园(北门)东楼二层
1958
chi
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