基于语篇教学培养初中学生英语阅读素养的研究——近两年广州中考英语阅读语篇和教材语篇对比

• 作者: 许楚燕
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 阅读素养 语篇教学 主题语境 中考英语 语篇框架
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 读写教学
• 页码范围: 95-102
• 页数: 8页
• 字数: 5799字
• 语种: 中文

摘要

介绍框架理论的概念和内涵.对比分析中考英语试题框架和广州版初中英语教材框架,发现两者的核心理念殊途同归,都重视对学生阅读素养的培养.从人与自我、人与社会、人与自然主题语境着手,分析2017年和2018年广州中考英语试题语篇和广州版初中英语教材篇章,通过挖掘试题语篇和教材语篇框架建构的区别,探究基于语篇教学培养初中学生英语阅读素养的方法,提出"问题—解决"模式、"一般—特殊"模式和"衔接—连贯"模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许楚燕		5	2	1.0	1.0